II CONGRESO INTERNACIAL

LOS PONETES DE LA II CONGRESO INTERNACIONAL FUERON LOS SIGUIENTES A CONTINUASION:
1.-EXPONENTE: DR. SERGIO VILCA LARRONDO (CHILE)
TEMA: Defensa en los delitos sexuales
CONCEPTO GENERAL
Ningún delito lleva un sentimiento público más fuerte ni una sentencia más dura que un delito sexual. Si usted tiene tal caso, usted podría estar enfrentando una condena larga, matriculación de vida como un delincuente sexual y otras consecuencias devastadoras. Usted debe fiar su futuro en alguien con la experiencia y habilidad legal para manejar un asunto tan complicado.
En la legislación penal vigente para el Distrito Federal se denominan:
Delitos contra la libertad y el normal Desarrollo psicosexual.
Comprenden los actos verbales o físicos de contenido sexual que se cometen contra una persona de cualquier edad o sexo sin su consentimiento y, en el caso de los menores de edad, con engaño y afectación de su desarrollo sicosexual.
Estos delitos se pueden presentar en las siguientes circunstancias:
Hostigamiento:
Es el asedio reiterado con fines lascivos a persona de cualquier sexo, valiéndose el agresor de una posición jerárquica, derivada de las relaciones laborales, docentes, domésticas o de cualquiera otra índole, que implique subordinación de la víctima.
Abuso:
Es la ejecución de un acto sexual o la presión para ejecutarlo, sin el propósito de llegar a la cópula y sin consentimiento de la persona.
Estupro:
Es la realización de cópula con una persona mayor de 12 años y menor de 18, de la que se obtiene el consentimiento mediante el engaño.

Violación: Es la realización de la cópula mediante violencia física o moral, con persona de cualquier sexo.
2.-EXPONENTE: DR. COROS DE LA PIEDRA GABRIELA (CHILE)
TEMA: Credibilidad del testimonio
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de percepción, Reacción y relación que son relativamente fijos, inflexibles y socialmente desadaptados, incluyendo una variedad de situaciones.

Cada uno tiene patrones característicos de percepción y de
Relación con otras personas y situaciones (rasgos personales).
Dicho de otro modo, toda la

Gente tiende a enfrentarse a las situaciones estresantes con un estilo individual pero repetitivo. Por ejemplo, algunas personas tienden a responder siempre a una situación problemática buscando la ayuda de otros. Otras siempre asumen que pueden manejar los problemas por sí mismas. Algunas personas minimizan los problemas, otras los exageran.
Aunque la gente tiende a responder siempre del mismo modo a una situación difícil, la mayoría es propensa a intentar otro camino si la primera respuesta es ineficaz. En contraste, las personas con trastornos de la personalidad son tan rígidas que no pueden adaptarse a la realidad, lo cual debilita su capacidad operacional. Sus patrones desadaptados de pensamiento y comportamiento se hacen evidentes al principio de la edad adulta, frecuentemente antes, y tienden a durar toda la vida. Son personas propensas a tener problemas en sus relaciones sociales e interpersonales y en el trabajo.
Las personas con trastornos de la personalidad generalmente no son conscientes de que su comportamiento o sus patrones de pensamiento son inapropiados; por el contrario, a menudo creen que sus patrones son normales y correctos. Con frecuencia, los familiares o los asistentes sociales los envían a recibir ayuda psiquiátrica porque su comportamiento inadecuado causa dificultades a los demás. En cambio, la gente con trastornos por ansiedad se causa problemas a sí misma pero no a otros. Cuando las personas con trastornos de la personalidad buscan ayuda por sí mismas (frecuentemente, a causa de frustraciones), tienden a creer que sus problemas están causados por otras personas o por una situación particularmente dificultosa.
Los trastornos de la personalidad incluyen los siguientes tipos: paranoide, esquizoide, esquizotípico, histriónico, narcisista, antisocial, límite, evitados, dependiente, obsesivo-compulsivo y pasivo-agresivo. El trastorno de identidad desecativo, anteriormente llamado trastorno de personalidad múltiple, es un trastorno completamente diferente.


3.- EXPONENTE: DR. ORE GUARDIA ARSENIO (COLOMBIA)
TEMA: Incorporación de la evidencia en el juicio oral
En efecto, si bien se proclama a la sana crítica como la opción legislativa del Nuevo Código
Procesal Penal, estimo que su construcción en caso de existir es sólo una construcción
Transicional o si se quiere una forma encubierta de asumir la libre convicción judicial como mecanismo legalmente consagrado en el ordenamiento jurídico penal. Basta sólo con examinar la conceptualización normativa de la sana crítica para asumir que nos encontramos en un marco totalmente abierto a las valoraciones judiciales en donde los referentes a la lógica, los conocimientos científicos y la experiencia no pasan de ser un intento retórico por objetivar lo subjetivo.
En este escenario, la prueba en el juicio oral debe ser analizada desde las perspectivas paradigmáticas existentes, a saber; la libre convicción como fórmula opuesta a la prueba legal o tasada. Situados hoy en plena transición de sistemas, debemos señalar como punto de partida que nos situamos en el inicio del largo recorrido por el cual el derecho
Penal traducido en sentencia se nos presenta como principal característica en algo contingente.
El derecho penal llevado a la realidad deja de ser una construcción racional lineal derivada de ciertos principios traducidos en prácticas procesales y se transforma en una opción concreta derivada de la capacidad de sustentar una proposición en una medida que podríamos llamar difusa a la luz de los estándares del sistema anterior, pero no tan difusa ya que es suficiente para destruir la presunción de inocencia, aquel vago concepto que viene a reemplazar la certeza formal y a veces falsa -pero certeza al fin- de la prueba legal o tasada.
4.-EXPONENTE: DR.ALMANZA ALTAMIRANO FRANK (PERU)
TEMA: la incorporación de evidencia real y documental en el juzgamiento.
FINES DE LA PRUEBA
¿En qué momento se prueba?
Para llegar a una prueba eficiente de los hechos delictivos cometidos por las personas quienes participan para la realización de un delito debemos desarrollar estas tres interrogantes para poder así llegar a dar solución y emitir una sentencia adecuada.
El ponente habiendo desarrollado la teoría de la prueba de una manera rápida, en lo referente en su desarrollo procedimental, su estructuración jurídica sus fuentes el objeto de valoración así como su legalidad de acuerdo con los derechos constitucionales reconocidos, desarrollo las pruebas en particular tal como se encuentran reguladas en nuestro ordenamiento jurídico procesal.
Manifestando que la confesión es una declaración es una manifestación voluntaria que se realiza ante el juez como producto de una manifestación libre y espontanea dirigida al reconocimiento de su participación delictiva en el delito objeto de imputación criminal; en caso de la investigación judicial el juzgado dispone de dos clases de elemento s probatorios:
Aquella que proviene de personas que presenciaron el hecho
Y por este motivo pueden ofrecer datos precisos sobre la forma como se realizo y los documentos contemporáneos al delito que ofrecen que confirman la prueba pre constituida es decir existente antes de realización del elemento criminal, los testigos constituyen si el objeto del proceso penal es de reconstruir el hecho penal mete imputado a fin de probar el delito y de descubrir a la persona del culpable, se necesita para tal fin, de personas que de una u otra forma pueden proporcionar un conocimiento valedero acerca del tema probandi.
Desde una expectativa procesal formal, testigo es toda aquella persona requerida por la instancia judicial llamada a declarar sobre hechos que so abracados por su conocimiento.

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HISTORIA Y FUNDACION DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO

NUESTRA VISION:

"Ser una universidad de calidad en la formación profesional y en la generación de conocimiento científico, orientado al desarrollo ecónomico, social y cultural; una organización basada en valores, identificada con su entorno y consciente de la perservación del medio ambiente".


NUESTRA MISION:

"Somos una institución de educación superior de calidad, conformada por estamentos competentes, con espirítu crítico, pluralista y participativo, que forma profesionales creativos para un mercado competitivo; capaces de resolver problemas de la sociedad, utilizando ciencia y tecnología de vanguardia".


La Universidad Privada San Pedro, fue creada por Ley No. 24871 del 25 de junio de 1988, nombre que se la asigna como un homenaje al Santo Patrón de este Puerto, Chimbote y respondiendo a las aspiraciones y expectativas de la juventud sumida en un problema social de preocupantes características. Mediante concurso convocado en diciembre de 1988 por la Asociación Civil Promotora San Pedro y ratificada por la Asamblea Nacional de Rectores en febrero del siguiente año se designa a los miembros de la Comisión Organizadora de la Universidad y conformada por los señores:

Dr. Juan García Cribelleros como Presidente, Ms. Lidia Lizarzaburu de Campos como Vicepresidente Académico y el Dr. José María Huamán Ruiz como Vicepresidente Administrativo.


Esta comisión se desenvolvió dentro del marco de la Ley Universitaria durante cinco años (1988-1993), supervisada por la Asamblea Nacional de Rectores, hasta su institucionalización de 1993. El 3 de noviembre de 1993 la Asamblea Nacional de Rectores mediante Res. 648-93-ANR le otorga la autorización de funcionamiento definitivo, iniciándose la fase de institucionalización de la Universidad con la constitución de sus Órganos de Gobierno y elección de las nuevas autoridades.
Este proceso se inicia con la conformación de la Comisión Electoral, prosigue con la instalación de la Asamblea Estatutaria y la elaboración y promulgación del Estatuto de la Universidad ; la elección de los representantes para conformar la Asamblea Universitaria y Consejos de Facultad. Ha transcurrido una año de su institucionalización y la Universidad es una joven y pujante institución educativa de progreso y desarrollo, orientando científicamente su labor académica, ampliando sus instalaciones de infraestructura y una posibilidad concreta de realización profesional de los miles de jóvenes de esta Casa de Estudios Superiores.

La Universidad, de acuerdo a su Ley de creación se inicia con cuatro Facultades : Ingeniería, Ciencias Contables y Administrativas, Ciencias de la Salud y Educación y Humanidades, correspondiendo las Escuelas profesionales de Ingeniería Civil, Contabilidad, Administración, Obstetricia y Educación Secundaria. Posteriormente en 1991 se crea la Escuela de Ingeniería Metalúrgica y Siderúrgica ; en 1992 la Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática y en el presente año las Escuelas de Enfermería y Psicología, haciendo un total de 10 Escuelas Profesionales en actividad. En 1991 se inicia el Programa de Profesionalización en Educación (PROPE) para Docentes en ejercicio, sin título Pedagógico.

En la actualidad este programa cuenta con una población estudiantil de 600 en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Hay que destacar la autorización recibida por parta de la ANR para la organización y funcionamiento de la escuela de Post-grado a partir de Enero de 1996, con le primer programa de Maestría en Ciencias de la Educación Superior, con mención en Docencia Universitaria e Investigación Educativa.

Hoy en día la Universidad tiene una población estudiantil de más de 4,000 alumnos, distribuidos en sus diez Escuelas Profesionales en funcionamiento ininterrumpido, de acuerdo a una programación académica establecida. Cuenta con un plantel docente de 180 profesores entre nombrados y contratados en la categorías de Principal, Asociado y Auxiliar.

A CONTINUACION UN VIDEO DEL HUARAZ DANZA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO: